小学体育 《25米往返跑》教学设计学情分析教材分析课后反思

水平二《25米往返跑》教学设计一、学情分析小学三年级学生通过一、二年级的学习后，其学习的积极性有所提高，兴趣较易激发， 对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。针对这些情况，选择技术性、竞争