小学语文课堂教学中应加强朗读训练

小学语文课堂教学中应加强朗读训练 小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习

小学语文课堂教学中应加强朗读训练 小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文 字，使学生具有初步的听说读写能力，在听说读写的训练中，进行思 想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语 文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存 在着偏重写的训练、忽视其他方面的训练的现象，其中朗读的训练是 最容易被忽略的。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言，而读 是学习语言的重要途径之一。因而教学必须重视朗读的训练，加强 对朗读的指导与训练。 一、朗读有助于发展学生的语言 教师在指导学生朗读课文的时候，要求学生读准字音，不添减文 字，不读破词句，就是说要读通句子。学生在各种形式的朗读中，与 字词多次“见面”，能够牢固掌握字的读音，强化识记字形，从而有 效地识字、识词。反复的朗读，能使学生读得正确、读得流畅、增强 语感。教师在此基础上加强指导，可进一步增强学生的朗读兴趣，培 养他们自觉朗读的习惯。 语文教材中选编的文章，大多是文质兼美的名家名篇，为学生学 15 第页共页