幼儿托班教研总结

幼儿托班教研总结 　本学期我们托班年级组四名老师和两名保育员共同组成。本学期我们以新《纲要》目标为教育核心，以园总指导思想为导向，以园教研组的教研工作目标为指向，认真贯彻和执行园务工作精神，并结合当

幼儿托班教研总结 本学期我们托班年级组四名老师和两名保育员共同组成。本学 期我们以新《纲要》目标为教育核心，以园总指导思想为导向，以 园教研组的教研工作目标为指向，认真贯彻和执行园务工作精神， 并结合当前的幼教形式，开展了各项活动，现总结如下： 本学期我们着重进展了一日活动的教学研讨。 依据大教研组本学期的研讨重点，根据学期初的方案，我们着 重进展了一日生活中细节问题的研讨，首先我们努力转变观念，端 正工作态度，尽量合理、紧凑地安排幼儿一日生活各环节，带班时 做到人到心到，时刻关注幼儿的一举一动，减少一日活动中的隐性 浪费；其次，利用每周一次的年级组学习时间，对相关的理论进展 学习，结合实际共同研讨存在的问题及商讨解决的方法，并再运用 到实际中实行验证，发现问题继续研讨调整，形成了一个实践中发 现问题——研讨解决方法——实践中验证结果——产生新的问题 ——再研讨解决方法的良性循环；同时我们还十分注重幼儿的一日 生活各细节的教育，利用故事、教育教学活动、实例分析等多种手 段加强幼儿良好行为习惯的培养，使班级形成良好的行为标准。 我们教研组内的老师都较年轻，经历不是很足。而在知识不断 更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提 高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保 证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。我们制定的方案有 教研组方案、班级方案、课题方案等，在方案实施过程中，教师们 能及时进展反思，总结经历与缺乏的地方。在业务学习时，大家能 相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的 多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。