外国民族音乐课程考核方式改革

外国民族音乐课程考核方式改革实施方案一、课程介绍（一）课程性质外国民族音乐是近现代得以发展的一门以世界各地区、各民族的音乐（尤其 是传统音乐）为教学内容的新兴课程。是普通高等学校音乐学（教师教育）专业

外国民族音乐课程考核方式改革实施方案 一、课程介绍 （一）课程性质 外国民族音乐是近现代得以发展的一门以世界各地区、各民族的音乐（尤其是传统音 乐）为教学内容的新兴课程。是普通高等学校音乐学（教师教育）专业学生的必修课程。 该课程在形成音乐的世界文化视野，培养尊重多元文化观念，提高人文修养等方面，体现 出独特的价值。在实施全面发展、培养高素质音乐教师的教育过程中，具有重要作用。 （二）课程目标 1 获得世界各地区、各民族音乐的主要体裁、形式、乐器、乐曲和音乐形态特征等方 . 面的基础知识。获得有关世界各地区、各民族的音乐传统、音乐文化观念以及音乐的形成 与发展等方面的基本知识。初步掌握跨文化音乐比较研究的基本理论、知识和方法，以此 来分析世界各地区、各民族的音乐及其特点。 2 在比较世界各地区、各民族音乐文化的过程中，提高学生对音乐的分析和鉴赏能 . 力。在初步的演唱演奏实践活动中，使学生感受世界各地区、各民族音乐的代表性乐器、 乐曲的演唱、演奏的基本技能。 3 通过对世界各地区、各民族多种多样音乐风格和丰富的音乐表现手法的了解，激 . 发学生探究音乐文化奥秘的志趣，主动地进行研究性学习，培养和发展探索精神、创新意 识，促进创造性思维能力的发展。 4 理解音乐与人、自然、社会、历史、文化之间的密切关系。理解音乐在文化整体中 . 的意义以及各民族音乐的共性与特性。扩展学生的全球文化视野，树立理解和尊重多元音 乐文化的观念，培养学生参与国际音乐文化交流的能力。 5 在教师的教学示范中，使学生获得有关外国民族音乐课程教学的经验和体验，养 . 成关注中小学基础音乐教育教学改革的习惯,逐步掌握中小学有关外国民族音乐教学内容 的教学方法。 （三）课程内容 外国民族音乐课程的教学内容涉及世界九大音乐文化区中主要国家及民族的音乐（中 国民族音乐除外）分别为：东亚音乐文化区、东南亚音乐文化区、南亚音乐文化区、西亚 中亚北非音乐文化区、非洲音乐文化区、欧洲音乐文化区、北美洲音乐文化区、拉丁美洲