浙教版五下《春天的故事》教案[修改版]

第一篇：浙教版五下《春天的故事》教案《春天的故事》教案 教学目标： 1、知道改革开放给人民带来的翻天覆地变化，知道改革开放的总设计师是邓小平。 2、激发学生热爱社会主义祖国，拥护改革开放政策的情感。

第一篇：浙教版五下《春天的故事》教案 《春天的故事》教案 教学目标： 1 、知道改革开放给人民带来的翻天覆地变化，知道改革开放的总设计师是邓小平。 2 、激发学生热爱社会主义祖国，拥护改革开放政策的情感。教学过程： 一、从“票证”说起。 1 、现场展示粮票、布票、油票、肉票，并小结：在那个以计划经济为主的历史年代，人们的生产、消 费、生活都是有预期计划的。他们必须按照计划进行工厂劳动，进行农业种植和生产，一个村庄的劳力就 窝在村里的田地上，没有自己的劳动自主权。 2 、引导讨论：从我们今天的角度来看，你觉得这样好吗？并且能说一说为什么。 3 、教师小结：是的，在计划经济的体制下，人们的生产自主权得到了限制，他们的劳动积极性也就不 能充分发挥出来，因此经济发展相对变得缓慢。 二、话“今天”生产。 1 、联系二十几年前的生产和生活，再来看今天人们的生产劳动和社会经济方式，又发生了怎样的变化 呢？ 220 、小结并引导探究：是的，今天我们能看到的生产劳动和生活方式都与年前发生了很大的改变。 那么通过课前你对爸爸妈妈、爷爷奶奶生活的了解，认为现在的这种经济生产和生活方式比以前有什么进 步呢？ 320 、过渡：年，一段并不漫长的时间，然而中国大地从农村到城市却发生着天翻地覆的变化，这到 底是为什么呢？ 三、寻“变化”根源。 1 、承接：联系二十年的前后对比，大家思考一下，发生这巨大变化的主要原因是什么？ 2197812 、导入学习课文《提示》：年月，中国共产党第十一届三中全会在北京召开。会议决定把全 党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，确定了对外开放，对内搞活经济的方针。 3 、自读了解，师生互动对话学习。扩展认识农民实行联产承包责任制后变化。 4 、根据本课获得的信息，请你说一说，到底是什么改变了中国人民的生活水平，让人民的劳动热情获 得更大提高。