人教版五下数学第三单元教案公开课课件教案

本单元教学内容在编排上有以下几下特点: 1. 有一条合理的编排线索。先教学长方体、正方体的特征,再教学它们的表面积,然后教学体积,是一条符合知识间的发展关系、有利于学生认知的线索。把形体的特征安排为第

本单元教学内容在编排上有以下几下特点 : . 有一条合理的编排线索。 1 先教学长方体、正方体的特征再教学它们的表面积然后教学体积是一条符合知识间的 ,,, 发展关系、有利于学生认知的线索。把形体的特征安排为第一块内容能为后面的表面积、 , 体积的教学打下扎实的基础。 . 加强了空间观念。 2 教材一方面把正方体、长方体纸盒展开在展开图里找到原来形体的每个面另一方面又 ,; 提供一些图形把它们围成立体图形感受图形的各部分在立体图形上的位置让学生的空间 ,,, 观念在这些活动中获得发展。 . 注重知识的实际应用。 3 本单元教学的知识与学生的日常生活有密切的联系。处处能看到数学与生活的有机结合 , 如认识长方体、正方体的特征以后收集这样的实物并量出长、宽、高或棱长在做纸盒和鱼 ,; 缸的实际问题中教学表面积的计算和应用用初步建立的体积概念比较物体的大小用 ;; (容积) 学到的体积单位计量常见物体的体积、常见容器的容量灵活应用体积公式计算沙坑里沙的 ; …… 厚度、塑胶跑道的用料问题 . 学生已经初步认识了长方体和正方体在数学学习中多次把长方体、正方体木块作为 1 , 学具对它们的形状有了整体的感受。知道生活中许多物体的形状是长方体或正方体能够识 ,, 别一些常见的物体是什么形状这给学生学习本单元打下了基础。 , . 本单元系统、深入地教学长方体和正方体的知识长方体和正方体的表面积、体积、 2 , 容积以及体积单位的相关知识比以前的知识更加深入细致学生接受起来有一定的难度。因 ,,, 此教学中要重视探索体积公式的过程关键是通过一系列操作与动手实践活动理解体积与 ,,, 长、宽、高之间的必然联系从而推导出长方体的体积公式。类比生活中的常见物体使学生 ,, 对知识有一个感性认识降低学习过程中的困难。 , . 通过操作、实践理解体积、容积的含义。 1 , . 认识体积、容积的计量单位会进行单位之间的 2 , (立方米,立方分米,立方厘米,升,毫升) 11111 换算理解立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升的实际意义。 , . 探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法能解决简单的实际问题。 3 , . 探索某些不规则物体的体积的测量方法。 4 . 在观察、操作等活动中培养动手操作能力和空间观念。 5 , . 注意所学知识与现实生活的密切联系。 1