中学班主任专业化现状及其提升途径

中学班主任专业化现状及其提升途径 摘 要：目前我国许多中学班主任专业化程度不高，班主任工作负荷较大，实施班主任专业化有一定难度。针对这些问题，笔者提出了建立班主任准入制度、完善班主任评价体系和评