幸福街小学教导处工作汇报

幸福街中心小学教导处工作汇报　――历下区小学教学调度会交流材料　感谢教育局领导为我提供这个平台，让我今天有机会向各位领导汇报我校教导处的工作，心情十分激动。我校教导处共有三位同志，平均年龄28岁

幸福街中心小学教导处工作汇报 ―― 历下区小学教学调度会交流材料 感谢教育局领导为我提供这个平台，让我今天有机会向各位领导汇报我 校教导处的工作，心情十分激动。我校教导处共有三位同志，平均年龄28岁， 负责学校的教学工作和德育活动，我们始终以“管理无小事，事事要做细” 为原则，认真落实教学五环节，重视学生习惯养成，积极创建书香校园特色， 取得了点滴的经验，但和兄弟单位相比，我们还有一定的差距，下面就由我 代表教导处向各位领导作一个简单汇报，还请各位领导批评指正： 一、落实教学常规，实施精细管理 常规管理是教学工作的基础，是提高教学质量、培养良好学风教风的保 障。为了使我校的教学质量管理有章可循，使教学工作有的放矢，我校制定 了一系列教学管理和质量奖励的相关制度，这样就使学校的教学活动及教学 管理活动的操作更规范，保证了学校教学质量管理活动的高效运行。 （一）认真备课，构建高效课堂 课堂教学要在有限的时间内取得令人满意的效果，优质高效地达到目的， 完成预期任务，更需要进行细致的安排和周密的设计。改进课堂是提高教学 质量的关键，认真备课是提高课堂效益的前提。我校在这方面采取了“三定 五统一”，即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分 发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业 练习、单元测试题和教学目标。通教材后与周公开课研讨联系起来，把集体 备课研讨的内容运用到课堂教学当中。个人备课要做到“脑中有课标，胸中 有教材，心中有教法，目中有学生”。教师的二次备课要充分展示教师是如 何激发学生兴趣，调动学生的参与意识，以备学生、备练习、备教法、备反 思为主，同时教研室和学校教导处通过以考促备的方式，来提高备课的有效 性。我们检查教师备课情况不是机械地数课时数、修改字数，看书写认真程