七年级语文下册 第五单元 第17课《紫藤萝瀑布》同步练习题 新人教版

第17课 紫藤萝瀑布 1．下列加点字的注音没有错误的一项是( )A．挑逗(tiǎo)　条幅(fú)　枯槐(huái)B．酒酿(liánɡ) 琼浆(qiónɡ) 沉淀(diàn)C．瀑

第17课紫藤萝瀑布 1．下列加点字的注音没有错误的一项是() A．挑逗(tiǎo)条幅(fú)枯槐(huái) B．酒酿(liánɡ)琼浆(qiónɡ)沉淀(diàn) C．瀑布(pù)盘虬(qiú)嚷嚷(rǎnɡ) D．花舱(cānɡ)伶仃(tīnɡ)藤萝(ténɡ) 2．根据下列意思写出相应的词语。 (1)形容孤独，没有依靠。() (2)长时间地站立。() (3)忍不住笑。() (4)向四外溅。() 3．下面句中标点符号使用有误的一项是() A．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要 绽开似的。 C．我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。” D．“我在开花！”它们嚷嚷。 4．修改下列病句。 (1)语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。 . (2)通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远前进。 . 5．指出下列句子运用的修辞手法。 (1)但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。() (2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。() 6．下列说法有误的一项是() A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。 B．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。 C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。 D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。 7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是() 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，_____________ ①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力 A．②④③①B．③②④①C．③④①②D．②①③④ 8．下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。 做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢； 做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。 9．阅读下面的材料，按要求作答。 为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：2016年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花， 二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十 一月兰花，十二月白梅。 (1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。 (2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。 濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪 1