四年级英语下册 Module 1 Unit 2 He’s cool教案1 外研版（三起）

Module1Unit 2 He’s cool.备课人使用人学科英语课 题Module1Unit 2 He’s cool.课时教学目标1. 知识目标： 认读单词cool / little / cut

Module1Unit2He’scool. 备课人 使用人 学科 英语 课题 Module1Unit2He’scool. 课时 1.知识目标：认读单词cool/little/cute. 教学目标 2.技能目标:运用句子Thisis….He’s/she’s….来进行会话练习。 3、情感目标：增强小组合作意识，增进同学之间的友谊。 重点:wordsandsentences 教学重难点 难点:Howtousethewordsandsentencestodiscribeaperson. 教学准备 cards/Tape-recorder 教学过程 个性化设计 教学过程 ⅠPreparation 1. Greetings T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou? S:Goodmorning,MissLiu.I’mfine,thankyou.Andhowareyou? T:I’mfine,too. 2. Freetalk. T:Canyouintroduceyourfriendstome?(Forexample:Thisis Dongdong.He’sveryclever.) S:,,,,, 让更多的学生做这个练习，旨在复习前一课知识，为新课做准备，在学生之间 做练习时，教师可以顺便去问一下，Areyounaughty\clever\shy\?让学生了 解这种一般疑问句。 ⅡPresentation Sowecanuse“Thisis…,He’s\She’s…”tointroducea 1. person.PanpanusesittointroducehisfriendstousinM1U1In thislesson,hewantstointroducehisfamilymembertous.Look, thisisPanpan’sbigbrother.Ithinkhe’scool.(板书题目并且 学习cool) 领读题目，布置任务 2. T：Thisclasswe’lllearnM1U2He’scool.Coolisanadjectives.So thisclass,we’regoingtouseadjectivestodescribeaperson.After learning,youcantrytointroduceyourfamilymember. ⅢPractice Listentothetape,trytofindPanpan’sfamilymember. 1. S;motherbigbrotherlittlesisterfatherfriend. 学习little,然后领读所有家庭成员 Listenagain,thenanswerquestion 2. T:HowdoesPanpandescribehisfamilymember?