七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教学设计[修改版]

第一篇：七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教学设计综合性学习《有朋自远方来》 教学目标：1、了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。 2、认清自我，让别人愿意与自己交朋友。 教学重点： 教学难

第一篇：七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教学设计 综合性学习《有朋自远方来》 教学目标： 1“” 、了解朋友的内涵，学会与别人交朋友。 2 、认清自我，让别人愿意与自己交朋友。 教学重点：教学难点： 1. 教学准备：学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。 2. 课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用。 3.1 教师准备本课多媒体课件。教学时数：课时活动过程 “” 活动一：交流收获，解读朋友 :“” 导语设计世界华人成功学激励大师陈安之先生说：要成功就要和成功者在一起，也就是说要和成功 者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功， 我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。 1. 交流收获。同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。 1①,②,,,③ 明确：（）交友名句：海内存知已天涯若比邻。人之相识贵在相知人之相知贵在知心。与善人 居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化 „„ 矣。 2①②③„„ （）交友故事：管宁割席，道不同不以为友；蔺相如和廉颇刎颈之交；俞伯牙摔琴谢知音。 2.“” 解读朋友内涵。 1“” （）教师出示友字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。 “” 明确：这是友字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了 “” 表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以友字本义是友 好之意。 2“” （）教师出示甲骨文的朋字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。 “”“” 明确：朋字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了朋字平等的内涵。