小班《认识数字》说课稿

小班《认识数字》说课稿 　　本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，我

小班《认识数字》说课稿 本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游 戏活动进行了整合。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物 的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求， 我们为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变 成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学 习。 针对本班幼儿对数量认识水平，特确定以下活动目标：复习 1-10数字的认识，知道数字能表示相应物体的数量，培养幼儿对计 算活动的兴趣，能愉快地参加游戏活动的习惯。此次活动也注重幼 儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学 习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 1、让幼儿体验友爱、互助的快乐，在一个有和谐的环境中，使 幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。 2、认识数字1-10，知道数字能表示相应物体的数量。 重点：知道数字能表示相应的物体的数量。 难点：用完整的语言表达清楚数与物体之间的关系。 根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游 戏法、操作法等教学方法，特别是游戏法，是孩子最喜爱的，游戏 能增强幼儿的参与兴趣。 整个过程，我遵循由浅到深的教学原那么，层层递进，，幼儿 将运用操作法、游戏法等。 在本次活动中，我依据本班幼儿的特点，设计了几个环节：①. 导入活动。②.根本活动。③.结束活动。 在第一个环节，导入活动中，教师出示数字卡片，让幼儿认识