人音版二年级音乐《糖果仙子舞曲》教案2l

《糖果仙子舞曲》教学设计 教材：人音社二年级上册第六课《跳起舞》 教材分析： 《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》。芭蕾舞剧《胡桃夹子》是 １８９０年 １２月，柴科夫 斯基应彼得皇家歌剧院的邀请，

《糖果仙子舞曲》教学设计 教材：人音社二年级上册第六课《跳起舞》 教材分析： 《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》。芭蕾舞剧《胡桃夹子》是１８９０年１ ２月，柴科夫斯基应彼得皇家歌剧院的邀请，为该院创作一部芭蕾舞剧的音乐，舞剧根据德 国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》编写而成。剧情是：有一个叫玛丽 的小姑娘，在圣诞节前夕收到许多礼物，她特别喜欢其中一个胡桃夹子洋娃娃。可是小玛丽 的哥哥和其他几个淘气的男孩子抢去给弄坏了，小玛丽非常难过。晚上她躺在床上想啊想啊， 朦朦胧胧地进入了梦乡。她发现好多老鼠抢吃她的糖果和玩具，受了伤的胡桃夹子洋娃娃领 着玩具兵和鼠王打仗，眼看胡桃夹子洋娃娃支持不住了，在这危险的时刻，小玛丽向老鼠扔 去一支皮鞋，把鼠王砸死了，其他小老鼠也都吓得四散奔逃。这时，那个胡桃夹子洋娃娃变 成一个漂亮英俊的王子，他感谢小玛丽救命之恩，并邀请她到童话王国去漫游仙境。他们一 起越过“冬天的森林”，来到五彩缤纷的“糖果世界”，糖果仙子为欢迎他们的到来表演了 一段独舞，《糖果仙子舞曲》就是这段舞的伴奏音乐。 在这支曲子里，钢片琴奇妙的音响增添了乐曲虚幻的色彩和仙境般的气氛。这是钢片琴 这种乐器首次运用在芭蕾音乐里。柴科夫斯基是怎样选上这么件乐器的呢原来，在柴科夫 斯基动笔写《胡桃夹子》音乐不久，他接到美国音乐界的邀请，欢迎他三月份去美国访问。 在赴美途中，柴科夫斯基在巴黎等船，闲暇无事到街上一家乐器店逛了逛，在这里，他发现 了一种新发明的叫“莫斯特”的用小锤子敲击发声的键盘乐器，这就是钢片琴。柴科夫斯基 对这种乐器发出来的音响十分感兴趣，他马上给出版商尤根逊写了一封信，建议他买一架。 待柴科夫斯基从美国返回俄国后，这架钢片琴也到了。柴科夫斯基对它进行了研究，并把它 作为《糖果仙子舞曲》的主奏乐器。 舞曲为Ｇ大调，拍，开始由弦乐拨奏４小节引子，然后，钢片琴在提琴轻轻拨弦的 伴奏下，奏出虚幻的第一主题：这时，低音单簧管用快速的下行音引出低沉的持续音与之 相呼应，并形成对比。在中提琴演奏一串同音反复的三连音作为过渡之后，由单簧管、大 管、圆号呈现第二主题，它比较抒情。随后，钢片琴演奏一段华彩，这时，Ａ段再现。这 一次钢片琴比原来提高了八度音来演奏，音 色显得更加明亮。最后接尾声，轻轻地结束全曲。 教学目标： 1.情感目标：关注音乐童话、梦幻色彩，培养学生良好的聆听习惯，启发学生的音乐想象 力，感受每个乐段音乐的特点，并从乐曲的舞蹈性进一步体会音乐的美。 2.过程与方法目标：通过对乐曲各乐段的欣赏，加入不同的视频素材，形象思维和想象相结 合感受乐曲展现的艺术色彩。 3.知识与技能目标： （1）通过分乐段聆听并分析乐曲，进一步了解再现三段体的曲式结构。 （2）了解钢片琴及其清脆的音色，理解钢片琴的加入充分表达乐曲的意境。 1