高中必修中外历史纲要上第15课明至清中叶的经济与文化优质课教案教学设计

第四单元 明清中国幅员的奠定与面临的挑战第 15 课 明至清中叶经济与文化本课主要表达了明清社会在经济和思想文化等方面消灭现象和因素的史实，主要由四目构成 : 经济的进展与局限、思想领域的变化、小说与

第四单元 明清中国幅员的奠定与面临的挑战 第 课明至清中叶经济与文化 15 本课主要表达了明清社会在经济和思想文化等方面消灭现象和因素的史实，主要由四目构成 :经济 的进展与局限、思想领域的变化、小说与戏曲、科技。经济领域消灭了如高产粮食作物引进、商帮 等现象，但传统的小农经济照旧占据主导地位，导致中国转型缓慢困难；思想领域消灭了陆王心学 和抨击君主专制制度、提倡共性自由的一些思想家；商品经济富强，市民阶层进一步壮大，适应其 需求的小说、戏剧取得重要成就；明清科技处于总结性阶段，在西方传教士的影响下，也有了一些 现代科学颜色。总体来看，尽管变化产生，但是明清社会照旧沿着旧的历史轨迹前行，显露出危机 和转型的逆境。 【唯物史观】从唯物史观动身，分析明清经济中农业、手工业和商业三个领域之间进展的内在联动 关系及政治、经济、文化之间的内在规律。 【时空观念】通过分析明清时期经济文化消灭的特点，引导学生思考同时期世界的变化，在世界中 看中国，分析中外共时性问题。 【史料实证】依托史料，分析明清时期在经济、思想、文学、科技方面的进展，重点抓住对“”的理 解。 【历史解释】从经济、思想、文学、科学等领域分析明清社会的变化，感受明清的社会危机和历史 进展趋势。 【家国情怀】通过学习明清时期中国在文学和科技上的成就，培育学生家国情怀，激发学习本国传 统文化的热忱。 重点：理解明清经济、思想的进展。 难点：理解明清社会在时空背景下的历史地位和逆境。 学生在初中时已对明清经济与文化的根本史实有所了解，会较快进入本课的学习情境。但是，学生 缺乏宏观上把握明清经济与文化的力量，理解思想领域的陆王心学、抨击君主专制制度的观念等也 较为困难。 1