幼儿园：不让耳朵受伤

样不让耳朵受伤？这方面的问题，小朋友们显得比较陌生。我们旨在通过这一活动，让小朋友们学习一些简单而必要的保护耳朵的方法，积累一定的自我保护经验。活动目标：.知道耳朵的重要作用。.通过讨论，学习一些保护

样不让耳朵受伤？这方面的问题，小朋友们显得比较陌生。我们旨在通过这一活动，让 小朋友们学习一些简单而必要的保护耳朵的方法，积累一定的自我保护经验。 活动目标： 1 知道耳朵的重要作用。 . 2 通过讨论，学习一些保护耳朵的方法，增强幼儿的自我保护意识。 . 活动准备： 图片、课件、耳朵模型。 活动过程： 一、听音乐导入，说说对耳朵的认识 1 教师播放各种声音片段，让幼儿说说自己听到了什么？是谁让我们听到声音的？没有 . 耳朵会怎么样？ 2 摸一摸，看一看，我们的耳朵长的怎么样？耳朵除了听声音，还有什么用？ . 3 出示耳朵模型，教师小结：我们每个人都有两只耳朵，耳朵的本领很大，我们要保护自 . 己的耳朵。 二、看图讨论，扩展幼儿保护耳朵的经验 （-）出示图片一，知道不能往耳朵塞东西 1 图片上的小朋友在干什么？他这样做对吗？（请幼儿说说自己的想法） . 2 教师小结：不能往耳朵里塞东西，耳朵痒了不能用手和其他东西去挖，这样会让耳朵受 . 伤，应该请医生帮忙。 （二）出示图片二，了解噪音的危害 1 听到吵闹的声音你有什么感受？你会怎么做？ . 2 .你平时听见什么声音也会捂耳朵？如果小朋友吵闹声很大，你可以怎么样？ 3 教师小结：噪音会伤害我们的耳朵。 . （三）出示图片三，学习在冬天保护耳朵 1 寒冷的冬天，我们该怎样保护耳朵？（鼓励幼儿大胆说说自己的做法） . 2 教师小结：在寒冷的天气里，我们可以戴耳罩保护耳朵，还能用帽子、围巾来保护 . 它，在室外呆的时间长了还可以用手揉揉我们的耳朵，让它慢慢热起来。 三、创编儿歌，提升幼儿的护耳经验 1 提出要求：老师说上半句，小朋友说下半句，要说出保护耳朵的方法。 . 2 .师幼进行儿歌创编活动。 延伸活动：课后继续看课件，通过观察、辨别，让幼儿学习更多的保护耳朵的方法。 活动反思： 如何保护我们的耳朵？带着这样的问题，孩子们积极的参与活动，通过听、看、说等手段 明白对耳朵有了进一步的认识。从活动中可见，幼儿正是再在探索中学习、积累经验的，教师 要积极丰富幼儿的自我保护知识，利用有效的资源，加深幼儿对各方面知识的理解和记忆。