让音乐的沉醉唤起语言学习的热情

让音乐的沉醉唤起语言学习的热情声音的各种表现与人的心理息息相关。音乐的起源是由人的内心感情而产生的，所以它是情感的延伸，它只所以能引起人的共鸣，因为它能够触动人的心灵。使人的情感伴随着音乐的节奏跌宕起

让音乐的沉醉唤起语言学习的热情 声音的各种表现与人的心理息息相关。音乐的起源是由人的内心 感情而产生的，所以它是情感的延伸，它只所以能引起人的共鸣，因 为它能够触动人的心灵。使人的情感伴随着音乐的节奏跌宕起伏，心 随乐动，情随境迁。总之，音乐能用来激荡血脉，畅通精神，调和并 端正人的心态。 一、静静地聆听音乐这“灵魂的语言”的倾诉，任乐声在内心深 处激起情感的涟漪，与不同思想感情的产生共鸣。不知是心沉浸在音 乐里，还是音乐充溢在人的心里，一股潜流似地婉转回旋，于是，人 被感动起来，随之而来的便是这种动心的感觉渐渐强烈起来，忽然不 能自已，这节奏、这旋律持续的撞击着的心灵，撞击着记忆，使的心 灵得到净化和陶冶。听着音乐便会在那里找到心的归宿，找到安闲与 解脱。音乐的魅力是无穷的、无尽的韵味。音乐，无须阐释。它是永 恒的，用自己独特的个性展现着它的魅力。如何促使学习者将如痴如 醉的音乐欣赏的心理，迁移到英语的学习中来，关键是看英语教育能 否触及到学生的心灵。 首先：要走进学生的心灵。 教师要充分了解学生，做学生的贴心知己。 其次：根据学生的兴趣爱好和即时的兴趣转移，量身定做学生感 兴趣的话题，这样把他们个人的特殊的心里需求和学习的要求紧密的 ,, 结合起来。音乐是一种独特的艺术它是以声音作为基本的表现手段 ,, 以情感作为主要表现内容它以不同声音的特殊组合成优美的旋律