《打破思维的框框》教学设计

《打破思维的框框》教学设计执教老师：山东省茌平县乐平镇中心小学 张敏学情分析：五、六年级的小学生，正处于由详细形象思维到抽象逻辑思维过渡的阶段。他们思维的独立性和批判性在逐渐增强，但容易受以往经历