如何提高初中化学演示实验的有效性

如何提高初中化学演示实验的有效性如何提高初中化学演示实验的有效性 化学是一门以实验为基础的自然科学，在新课程改革背景，教学应以追求科学精神和人文精神为宗旨，以学生为主体，采取自主、合作、探究的

如何提高初中化学演示实验的有效性 如何提高初中化学演示实验的有效性 化学是一门以实验为基础的自然科学，在新课程改革背景，教学应以追求科 学精神和人文精神为宗旨，以学生为主体，采取自主、合作、探究的教学方式， 让学生真正体验到学习化学的乐趣和化学无穷的魅力以及做人道理，提升学生的 综合素养演示实验能把概括性化为具体性，把单点乏味变成生动有趣，从而抽象 的化学概念和知识能够很好地被学生理解和掌握本研究在教学经验基础之上， 探究提高初中化学演示实验教学有效性的策略，为实践教学提供一定的理论依据 许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的九年级学生刚刚接触 化学，实验是九年级学生获取化学知识的一条重要途径，是激发学生学习兴趣、 提高学生科学探究能力的有效手段其中演示实验是非常受学生欢迎的实验方式， 它能把概括性的概念化为具体，把单调乏味变成有趣，提高学生学习的主动性， 同时帮助学生理解抽象的化学概念，在实践教学中，演示实验的方法起到事半功 倍的作用故而初中化学教师应注重并充分提高演示实验的有效性如何提高初中 化学演示实验的有效性？如何提高学生课学习的主动探究性？现将我的观点浅谈 如下 一、明确实验目的 演示实验是实践教学中重要一部分，初中教师应因材施教，根据教学目标要 求，有效安排实验演示实验是考查化学教师基本技能的重要方式，教师要深入思 考并精心的准备实验，以便让学生正确的认清并理解化学概念和规律 教材里设定的每个演示实验都有特定的实验目的，而且演示实验具有生动性、 直观性的特性，容易激发学生的学习激情，但是九年级学生刚开始接触实验，在