小学数学计算教学的方法与策略

小学数学计算教学的方法与策略 计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,是帮助我们解决问题的工具,因此它历来是小学数学教学的基本内容,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。从理

小学数学计算教学的方法与策略 计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,是帮助 我们解决问题的工具,因此它历来是小学数学教学的基本内 容,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目 的之一。从理性的角度分析,计算能力是小学生必须形成的 基本技能,它是学生今后学习数学的奠基,所以计算教学又是 小学数学教学重点中的重点。以下粗浅地谈谈我对计算教 学的方法与策略。 一、计算教学要加强估算 新的数学课程标准明确指出:计算教学要重视心算,加强估 算,淡化笔算。估算在人们的日常生活、生产劳动和科学实 验中有着较为广泛的应用,估算能力是计算能力不可缺少的 组成部分。学生的估算意识和估算能力的强弱,直接关系到 计算能力的强弱,甚至影响到他的数学能力。所以,在计算教 学的过程当中要进行有意识的估算教学。 在当前,估算对学生的正确计算,提高计算正确率也起着重 要作用。一是在计算之前,通过估算,能推断出计算结果的大 致范围,以提高计算结果的可信度;二是在计算之后,可以把估 算作为检验手段,对结果进行估算。 二、创设情境,理解、体会计算的意义 新课标在“前言”中指出“让学生亲身经历将实际问题