责任与角色同在教案 人教版

第一课 责任与角色同在 教案一、教学课题：责任与角色同在二、教学目标1、教学目标情感态度和价值观目标：①对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；②愿意 为自己的行为负责；③对那些为自己、为社会承担责任

第一课责任与角色同在教案 一、教学课题：责任与角色同在 二、教学目标 、教学目标情感态度和价值观目标：①对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；②愿意为自己的行为负责； 1 ③对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；④有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任：⑤以积极的 态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任； ⑥崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 、知识目标：①知道责任的含义；②知道责任的来源；③懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；④懂得每 2 一个人应该自己对自己负责；⑤知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；⑥懂得承担责任会得到回报，但 同时也要付出一定的代价；⑦懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应竭力承担好；⑧了解不计个人得失、无私 奉献者的事迹。 、能力目标：①能够分清责任的来源；②能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任，能够为自己负 3 责，也为他人负责；③能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。 三、教学重点和难点 、关于责任的概念。（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。） 1 、关于责任的来源。（举例说明。强调许多责任不惟独一个来源。） 2 、履行责任的代价、回报和冲突。（应通过讨论、例举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧） 3 四、教学方法和手段 本课主要以学生的探索活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思量，深入探讨， 让学生在活动中呈现认识上的含糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启示。 案例分析、角色扮演、社会调查 五、课前准备 ⑴教师可以事先召集部份同学进行座谈，从正反两方面采集典型事例； ⑵要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果； ⑶让学生采集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。 六、设计依据 ⑴课标要求