从发现自我到表达自我——“阅读”与“说写”转换的教学实践的任务书

从发现自我到表达自我——“阅读”与“说写”转换的教学实践的任务书任务书任务名称：从发现自我到表达自我——“阅读”与“说写”转换的教学实践任务背景：在教育教学的过程中，我们常常发现学生在阅读能力提高的同