试卷评讲课 教学反思

要上好试卷评讲课，提高讲评的教学效果，本人认为应采取以下 措施：（1）、讲评及时准确，分析错例及原因：测验是学生独立思考最 好的实践，测试后要做到及时反馈，及时讲评。试卷评讲课建立在学 生知识缺漏的基

要上好试卷评讲课，提高讲评的教学效果，本人认为应采取以下措施： （1）、讲评及时准确，分析错例及原因：测验是学生独立思考最好 的实践，测试后要做到及时反馈，及时讲评。试卷评讲课建立在学生知识 缺漏的基础上，建立在学生思维遇到阻碍的基础上，集中了学生易错处和 典型错例的分析，就能激发学生的思维，加深印象，从而提高课堂效果。 （2）注重学生心理：试卷评讲课的教学过程中，表扬激励应贯穿于 整个讲评始终，从试卷中捕捉每位学生的闪光点，从而调动学生学习的兴 趣、情感等积极因素，激发勤奋好学的愿望。 （3）分析思路和规律：教师必须由重视基础知识转移到综合能力的 训练上来。在练习中不能简单的对答案或订正错误，而要指导学生进行思 考分析，即思考试题在考查什么知识点，这些知识点在理解和运用时有哪 些注意点，该题是怎么考的，解题的突破口在哪里，最佳解题途径又是什 么。 （4）狠抓典型试题、总结发散和变化。试卷讲评前，教师应把试题 逐一分析，并对试题进行恰当地分类，即课堂上讲评、分析的题目必须有 所选择，遵循典型性原则。 总之，试卷评讲课是一种重要课型，教师要积极创造条件，为学生搭 建自主探究的舞台，要给学生表述思维过程的机会，，允许学生对试题 “评价”做出“反评价”，效果会更好。