读经诵典一场震撼百年的演讲(下)（二）

读经诵典一场震撼百年的演讲(下) 一场震撼百年的演讲 ————观后感 也许，我们都应忏悔；也许，我们都应沉思。为那些被我们残害的孩子，为那些被我们障碍的心灵。三字经有云：“人之初

读经诵典一场震撼百年的演讲(下) 一场震撼百年的演讲 ————观后感 也许，我们都应忏悔；也许，我们都应沉思。为那些被我 们残害的孩子，为那些被我们障碍的心灵。三字经有云：“人之初， 性本善；性相近，习相远”。他们就像一颗种子，我们的播种，我们 的养育，才会使他们成为未来的模样。他们的未来，取决于我们今天 的教育。那么如何教育。怎样才能不阻碍我们孩子的发展。认知教育 学告诉我们，教育要根据孩子们的认知过程，合理地进行，边需教学， 懂了才教。孩子三岁以前，就如一块海绵，广泛的吸收知识。此时的 学习能力是黄金时期。好的，也是耳濡目染，不好的，也是耳濡目染。 孩子早期的教育对其以后的发展起着十分重要的作用。因此，在孩子 的早期教育中，我们应用健康的养料使其茁壮成长，并抓住时机。机 不可失，时不再来。有教就有，没教就没有。 耳聪目明即为聪明。 所谓耳聪，即在孩子早期的成长过程中，使其耳濡世界经 典之作，例如：各国的古典音乐。这样，不仅能使孩子得到优秀文化 的熏陶，而且还能刺激他们大脑的发展，使之大脑对各种不同的语言 和文化作出相应的反应，也为日后的学习奠定良好的基础。从日常的 生活中，北京的人说得一口标准的北方普通话，各个地方的人说得一 13 第页共页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。