中班语言芽活动反思

中班语言芽活动反思 本次语言活动是通过故事《不快乐发芽的树》，让幼儿在理解故事内容的根底上，了解树能对人们提供各种方便，知道树枝发芽才会成为一棵让人喜爱的绿树。活动设置了不发芽的树、不快乐的小树、着急

中班语言芽活动反思 本次语言活动是通过故事《不快乐发芽的树》，让幼儿在理解故事 内容的根底上，了解树能对人们提供各种方便，知道树枝发芽才会 成为一棵让人喜爱的绿树。活动设置了不发芽的树、不快乐的小 树、着急的小树、大家喜欢的小树四个环节，通过分段欣赏及情境 比照，帮助幼儿理解内容感受故事中的`社会性意蕴。现对本次活动 的情况作如下的总结和调整。 1.活动采用了故事动画与NoteBook相结合的方法，帮助幼儿在完 整、直观欣赏故事的同时能分段比照理解，大大提高了幼儿参与活 动的兴趣。活动中幼儿能认真欣赏故事，有良好的倾听习惯。但是 积极性不是很高，倒是在完整欣赏并尝试讲述时幼儿有较高的活动 积极性。 2.由于本次活动的材料发生了变化（原来采用挂图现改为了多媒 体）所以在设计问题时不能照搬以前较好的教案，应该对问题进行 重新设计，不应该按原来用挂图的那样把问题设计的过于详细。 3.在活动中应引导幼儿多说说树还可以给人们提供哪些方便，而不 是局限于对故事内容的提问。同时作为语言活动可让幼儿学说一下 这棵树及环卫工人的话。这样既提高幼儿的口语表达能力，又能帮 助他们感受故事的情感。 4.本次活动定位为语言领域，所以应对目标进行适当的调整。把目 标1调整为：能大胆表达发芽的小树带给人们的方便。 5.在本次活动的导入局部可采用动画而不是图片，这样更能给幼儿 直观的视觉冲击，感受成片发芽小树的美，从而萌发对发芽小树的 喜爱之情。 6.在活动中可让幼儿学一学着急小树的动态，这样既表达了活动的