道德与法治学习伴成长教学设计

第二课 第一课时 学习伴成长 教学设计 教学目标 1.情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展2.能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住

第二课第一课时学习伴成长教学设计 教学目标 1.情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树 立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展 2.能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学 习。 3.知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们 的成长；了解学习的重要性。 、教材分析： 二本节课是学生升入初中后的第三节课，本课内容《学 习伴成长》在第一课《中学时代》基础上，进一步和学生一起探 讨应持有的学习态度与学习的意义，帮助学生多元学习、自主学 习、终生学习，引导学生探寻学习的意义，激励学生在学习中实 现自我、服务社会，帮助学生生成学习的内动力。 三、学情分析： 对于刚刚步入中学校门的学生而言，面临着新的学习 阶段，新的学习天地也有新的机遇也有新的挑战，初中的学习生 活会是怎样的?学习有哪些方式？学习又有几个层次？学习对我 们来说有什么意义?我们还需要树立怎样的学习态度？这些问题 需要在本节课中澄清。 四、教学重点 学习的重要意义 五、教学难点 对学习有正确的认识 六、教学过程 （一）、导入新课 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中 的学习生活是怎样的？你打算怎样在丰富多彩的初中生活？今天我 们就来学习第二课第一框《学习伴我成长》。（板书课题）首先， 带着以下五个问题自主预习 （1） 初中阶段的学习包括哪些内容？ （2） 生活中，学习都表现在哪些方面？ （3） 学习需要怎样的态度？ （4） 为什么要终身学习？ （5） 学习的意义是什么？ 一、打开学习之窗 （二）学习新课：阅读课本第14页，你认识这 两个字吗？在你看来，①至⑦各自表达什么意思？看完后，你们共同 认可的学习是什么？