魏书生的几个教育故事

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魏书生的几个教育故事 一、 找优点 张天是个违纪大王，以前的老师都让他烦透了。面对这样的坏主儿，魏老师 ——“” 该怎么治呢这天班会课，魏老师给大家布置了一道家庭作业找优点。第二 天，本子交上来后，魏老师一查，果然没有张天的。魏老师把张天请到办公室， “” 问：张天啊，你乍没交本子呢？ “”“”“ 张天没有吱声。怎么，忘记找了？张天挠了挠头说：老师，我没有优点。怎 ”“ 么没有优点？我已经看出你有好几个优点了。魏老师笑着说。老师，我真没有 ”“ 优点，全是缺点。张天把头低了下来。魏老师摸了摸张天的头，说：那这样吧， ” 你回去再找找，明天来告诉我。第三天，张天如约来到魏老师办公室。他不好 “——”“ 意思的对魏老师说：老师，我找到了，可只有一个我心眼好。心眼好， ”“ 这是很大的优点啊。魏老师高兴地说，而且，你不止心眼好，你能遵照老师的 吩咐，回去认真找了，这不也是优点么？还有，你非常诚实，有一说一，这也是 ……”“”“ 优点。还有魏老师连着帮张天找了好几个优点。老师，张天脸有点红，我 ”“ 没有你说的那么多优点。听到这里，魏老师话锋一转，严肃地说：张天啊，你 只有七八个优点，不像有些同学有几十个优点，他们随便丢掉一个优点没关系， ” 可你丢不起啊。优点越少就越要珍惜，你说是不是？张天懂事地点点头。自此 以后，张天就像换了个人似的。渐渐地，他的优点越来越多，而他的学习成绩也 一点点升起来了。期末考试，张天门门功课都及格了。魏老师教的语文，他竟然 80 考了多分。 古人云：数子十过，不如奖子一长。魏老师可谓深谙其中真谛。对于像张天 “” 这样的后进生，魏老师没有排斥，更没有放弃，而是戴上了放大镜，帮助他们 寻找自身的闪光点，进而去放大这些闪光点。魏老师用激励唤起张天们的自信， 用自信来促进他们的成长。 “” 《学记》中有句话：教也者，长其善而救其失者也。教育，最难的是怎样 “” 去转化后进生，让这些后进生也能慢慢地前行。这就需要老师们要学会长其善， “”“” 如此方能救其失。那么，老师们该怎么做才能长其善呢？我想，首要的是走 近他们，喜欢他们，做他们的朋友；然后尽力帮助他们发掘自身的优点，培养他 们的自信感和成就感。孔雀再美，可转过身，我们看到的只能是它肮脏的屁股； 仙人掌虽然多刺，可只要给它养料和时间，也能开出美丽的花儿。 “ 让我们记住魏老师曾说过的一句话：任何一个后进生，也是一个宏大的世 ” 界。 二、“懒”老师 这是魏老师应邀去某校上一节公开课。魏老师接过学校送来的语文课本时， 似乎还闻到了一股油墨香。新的教材，面对的又是新的学生，这节课，魏老师会 怎么上呢？轻轻地推开教师门，魏老师带着微笑走上了讲台。他先跟同学们唠嗑， “47”“ 熟悉过后，他说：请同学们把书翻到第页，我们来学课文。下面传来一片沙 ”“ 沙的翻书声。对照以往的课文学习，大家琢磨一下，这篇课文有哪些是需要我 ” 们掌握的？下面的学生议论纷纷，有的学生已迫不及待地说出了口。魏老师把 “ 学生们提到的学习要求略一梳理，然后一一写在黑板上。写好后，他说：这篇