莲都区梅山小学德育地方课程教材使用情况调查汇报[修改版]

第一篇：莲都区梅山小学德育地方课程教材使用情况调查汇报莲都区梅山小学德育地方课程教材使用情况汇报 一、梅小学德育地方课程教材情况 我校有《小公民》、《人.自然.社会》、《浙江绿谷》、《国学经典诵读》、

第一篇：莲都区梅山小学德育地方课程教材使用情况调查汇报 莲都区梅山小学德育地方课程教材使用情况汇报 一、梅小学德育地方课程教材情况 .. 我校有《小公民》、《人自然社会》、《浙江绿谷》、《国学经典诵读》、《安全和健康》、少先队组织的德 育活动课程。 二、梅小学德育地方课程教材使用情况 德育地方课程作为一门必修课，已列入我校地方课程教学时间，保证课时。我校一直注重学生德育发 展，开学初，在分管德育和教学两位领导的指导下，教导处和政教处两个科室充分利用教学时间，将以上 教材合理利用。《小公民》上册安排在一年级《品德与生活》课中，下册安排在三年级《品德与社会》中， .. 教师根据已有的德育教材进行整合使用；《人自然社会》、《浙江绿谷》这两本教材，我们充分利用“地方 课程与学校课程”这节课使用；《国学经典诵读》安排语文老师在语文课堂中穿插使用，结合我校“红梅 文化”开展各种“经典诵读活动”；《安全和健康》在“健康教育课”上使用。同时，少先队根据学校德 育工作开展一系列德育活动，为孩子们创造德育活动课程。 三、学校德育工作开展 （一）工作目标 以红梅精神教育为重点，不断深化“红梅精神于教学之中，红梅精神于生活之中”的德育模式。开展 少先队阵地建设和队伍建设，逐步建立规范的少先队活动机制。强化“雏鹰行动”体验，继续开展“献爱 心”活动，关心弱势群体，做好师生间、生生间“爱心”结队工作。逐步推进少先队活动课，为每个孩子 成为有用之才奠基。 " 通过“小小梅花章等有效活动载体，激发少年儿童成长成才的愿望，开发他们自身的潜能。创建科研 型少先队，走科研兴队的路子。以体验教育为途径，开展“红领巾相约中国梦——梅花精神代代传”为主 要内容的“美德少年”系列活动。探索“梅花中队”评选模式，重新组建“小梅花鼓号队”。加强“小梅 花志愿者”、“小梅花雏鹰假日小队”等特色活动的开展。以“小小梅花章”和“快乐梅花中队”为载体， 大力推进各项主题活动。每年开展“小梅花爱心义卖”助学活动，坚持互助互学，促进共同提升。 （二）具体措施 1 、成立以校长为组长的学校德育工作领导小组。 2 、管理上强调科学性、艺术性、感情联系三举并重，以赞赏的眼光看学生，以欣赏的眼光看教师。对 学生采用合理调整的动态管理模式，因人而异，针对不同年级，不同班级调整教育要求，力求“朵朵放光 彩”。 3 、办好少先队”小红梅”播音站，培养小编导和小播音员，为全校师生推荐好书。