学校教师结对帮扶活动实施方案

驼峰中心校结对帮扶活动实施方案一、指导思想以县教育局提出的“办好人民满意教育，积极建设‘满意工程’，培养人民满意的教师”为宗旨，全面提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师的教育教学水平，让专家型教

驼峰中心校结对帮扶活动实施方案 一、指导思想 以县教育局提出的“办好人民满意教育，积极建设‘满意工程’， 培养人民满意的教师”为宗旨，全面提高我校师资队伍的整体素质， 尤其是青年教师的教育教学水平，让专家型教师与青年教师在帮扶过 程中组成“教师专业互助共同成长共同体”，倡导“即时学习”“终 身学习”，建设学习型校园，在教学工作中“共读、共教、共研、共 成长”，加快青年教师专业成长速度，保证教师队伍稳定持续快速发 展，现结合学校实际特制定本方案。 二、组织领导 学校成立了以高怀珠校长为组长的领导小组。 高怀珠 组长：副组长：庞乃斌王宏宇 成员：马红王陈静及各科任教师 三、参与对象 1、被帮扶对象：按照县帮扶工程实施方案的要求，确定被帮扶 对象及人数。 2、指导教师：以学校为单位具备下列条件之一的骨干教师（县 级及以上优质课教师、教学能手或学科带头人、中级及中级以上职称 教师）作为本完全小学的指导教师。 四、措施与方法 1、建立拜师制度。学校制定出自己切实可行的帮扶方案，并按 方案严格执行实施。实施过程中，建立详实的帮扶档案，包括指导教 师和被指导教师个人登记表和专业成长记录表（包括教学或考核成 绩）；结对帮扶指导学期（学年）计划表和；帮扶活动记录表、指导 教师和被指导教师工作感悟等等。 2、举行结对帮扶仪式，确立师徒帮扶关系。学校根据本校实际 确定帮扶对象及指导教师名单，学校领导小组讨论通过后双方签定结 对帮扶协议书，确立师徒关系。 3、学校组织评委分别在学期初和学期末对帮扶对象的课堂教学 进行打分评价，两次得分差即为帮扶成绩。 4、做好青年教师综合素质推进工作。