计算机网络对网络工程教学的改革

计算机网络对网络工程教学的改革 　随着计算机网络的普及,越来越 多的高校对非计算机专业的学生开设了《计算机网络》课程。下面是的相关内容的论文，欢送大家阅读参考。 　社会各行业对网络规划、网络建立、

计算机网络对网络工程教学的改革 随着计算机网络的普及,越来越多的高校对非计算机专业的学 生开设了《计算机网络》课程。下面是的相关内容的论文，欢送大 家阅读参考。 社会各行业对网络规划、网络建立、网络管理以及网络应用技 术和开发人才的需求量日渐增大。面对如此形势，为社会培养大量 不仅具有扎实理论根底而且具备较强实践能力的网络技术人才便成 为了应用型本科高校更为紧迫的任务。面对不断涌现的计算机网络 新技术和新应用，以及当前本科教育的应用型职业化趋势[1]，《计 算机网络》课程作为网络工程专业(春季)的学位课，其教学内容、 教学方式和教学手段如何能够与时俱进便成为《计算机网络》课程 教学改革的新课题。 网络工程专业(春季)的生源为中等职业学校，学生的学习习惯 较夏季本科学生而言，虽不适合传统以理论教学为主的本科教学模 式，但他们已具备良好的动手操作能力，所以春季班的学生在向应 用型本科过度的过程中获得更大的优势。 随着向应用型本科转型工作的不断推进，《计算机网络》课程 教学也正在由以前注重单纯理论向理论和实践并重迈进，因而实验 课教学的开展越来越受到重视。根据网络工程专业(春季)班学生的 情况，对《计算机网络》课程理论课和实验课的开展进展了相应的 调整，并对学生的课外活动进展积极的鼓励和引导。 3.1理论课的开展 根据不同章节采取不同的教学方法，由于构成计算机网络的四 大要素分别是：计算机、网络互连设备、通讯介质、通讯协议，而 前三大要素都属于硬件设备，在工程实践中常用到交换机、路由