九年级语文上册《傅雷家书》教学设计

九年级语文上册《傅雷家书》教学设计 九年级语文上册《傅雷家书两则》教学设计 一、教学目标 1、理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强

九年级语文上册《傅雷家书》教学设计 九年级语文上册《傅雷家书两则》教学设计 一、教学目标 1、理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回 顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。 2、理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。 3、能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极 心态迎接未来的人生境地。 4、体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。 二、教学重难点 1、读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。 2、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。 3、认识到个人的成功、事业的胜利和国家的荣誉之间的关系。 三、教学方法 自由、合作和探究 四、教学课时 两课时 五、教学过程 第一课时 一、教学内容 1、整体感知两封信的情感 2、研读第一封信 二、导入 从游子思乡的诗词导入。 在以前，通讯工具并不象现在这么发达，书信则是沟通两地相思情