云南省昆明市2024 2025学年高一语文上学期9月月考试题含解析

考试时间：150分钟 满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：诗歌传情达意有两大基本手段，即音韵节奏和意象形象。诗的音韵节

考试时间：150分钟满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 诗歌传情达意有两大基本手段，即音韵节奏和意象形象。诗的音韵节奏作用于人们的听觉感受和内在 的节奏感受，而意象、形象则作用于人们的视觉，想象和知解力。要完备地鉴赏，理解一首诗，必需充分 调动人们的这两大类感觉实力。任何一类感觉实力的缺乏，都会导致对诗歌理解的障碍。 当我们仅专注于意象的显现和内涵时，往往就会对音韵节奏的表现作用“听而不闻”，甚至把它当作 一件可有可无的东西。尤其面对那些没有什么意象，而主要诉诸音韵节奏的诗时，我们就会显得木然无知， 处于一种所谓的“失语”状态。这种实力的缺乏还简洁导致出现另一个毛病。由于对音韵节奏的感悟本是 一种关系性的、整体性的感悟，这种实力的缺乏就会带来对诗歌的整体感受，把握实力的缺失。于是就会 出现这样一种诗歌解读现象，往往在一些局部（通常都是意象或所谓象征）大加穿凿，大加发挥。在诗歌 的理解中经常出现的那种“阐释过度”的毛病，就经常是由这一缘由引起的。 与音韵节奏感悟实力缺乏的毛病相对，在诗歌理解中出现的另一个毛病就是对意象的领悟实力欠缺。 一旦诗有一些稍深厚困难的意象或象征，就感到不知所措。尤其是当一些诗主要并不依靠于音韵节奏而主 要借助意象的新颖深厚以及意境来表现时，他们就基本失去了领悟诗歌的意旨及其奇异之处的爱 好。这样一种对待诗歌的看法对于理解诗歌，尤其是理解新诗往往会造成很大的障碍。这样对待诗，对待 那些缺乏音韵节奏的诗，实则也是偏颇的。因为诗，原来就是音乐因素与造型艺术因素的混合物。它有时 这个方面的因素重一点，有时那个方面的因素重一点，对诗而言都属于正常现象。当一首诗主要诉诸意象 等因素时，我们就应当主要从意象、形象的角度去欣赏它，而不要再计较于它的音韵节奏是否漂亮。 当然，我们也希望，诗能够在音韵节奏和意象两方面总是能和谐统一，但我们也要知道，诗作为一门 混合型的艺术，它有时候的确能够做到如此，但有时候的确会有所偏重。那么，我们欣赏诗，就应当具有 两副眼光，而且有时候要更多地用这一副眼光，有时候要更多地用另一副眼光。 （摘编自谭德晶《现代诗歌理论与技巧》 材料二： 综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论指责，从语言形式，表现手法到观念题旨、艺术精神，继承 了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外 来参照之下的现代创建性转化。 胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认， 他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少， 18