幼儿园大班科学说课稿《谁是旋转王》

幼儿园大班科学说课稿《谁是旋转王》一、说教材：旋转是幼儿日常生活中常见的现象。大班幼儿好奇、好问，有一定的探究欲和求知欲，对身边的各种旋转现象充满兴趣。本节活动巧妙地借助小风扇为工具，截取纸盘旋转为切

幼儿园大班科学说课稿《谁是旋转王》 一、说教材： 旋转是幼儿日常生活中常见的现象。大班幼儿好奇、好问，有一 定的探究欲和求知欲，对身边的各种旋转现象充满兴趣。本节活动巧 妙地借助小风扇为工具，截取纸盘旋转为切入点，以分组合作、闯关 的形式，让孩子在大胆的操作和探究中进行观察、比较、总结规律， 在发现小纸盘旋转秘密的同时锻炼了幼儿判断、推理、验证等思维能 力，增强了幼儿的团队意识。 二、说教学目标： 大班幼儿对旋转的东西已经有了一定的了解，幼儿对活动的需要 比对事物的需要更强烈。对幼儿而言，动作就是思维。因此，结合大 班科学活动的特点，我设计了以下教学目标： 1 、知道纸盘旋转后，颜色、形状都可能会发生改变。 2 、能仔细观察、大胆推测，并积极的动手探索，求证答案。 3 、体验与朋友合作参与竞赛游戏的乐趣。 三、说教学准备： 为了更好的完成教学目标，我设计了各色的纸盘，为幼儿人手准 备了一个小风扇，在拆除了风扇头的基础上，我给风扇头做了简单的 设计，让幼儿在使用风扇的基础上更具有安全性。同时，为了配合我 的教学活动的有效展开，我还制作了课件，插入了一些正在旋转的视 频，让幼儿有效的进行探索。 四、说教学方法： 1