七年级地理培优辅差工作总结

七年级地理科培优辅差工作总结在本学期“培优转差”工作过程中，能依据计划，根据实际情况，有步骤、有举措地实施落实“培优转差”的内容，优生和后进生的学习成绩都大幅提高，学习习惯和学习态度都有所改良，计划中

七年级地理培优辅差工作总结 七年级地理科培优辅差工作总结 在本学期“培优转差”工作过程中，能依据计划，根据实际情况，有 步骤、有举措地实施落实“培优转差”的内容，优生和后进生的学习成绩 都大幅提高，学习习惯和学习态度都有所改良，计划中要求达到的目标基 本能实现。 经过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调换起来，不 论是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，时时为别人，而是 为自己；学习民风较从前有显然的变化，从前是“要我学”，现在是“我 要学”。经过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的 自信心、意志力获得很大的提高；经过开设青春期知识讲座，心理健康咨 询课，从前学生是闻“性”变色，现在也能正确地用科学的目光来对待自 己，对待别人。现将“培优转差”的工作总结如下： 1 、全面检查认识学生。、 要做好后进生转变工作，全面认识学生，做到成竹在胸。必须对其各方 面情况做到成竹在胸，这是做好转变工作的基础。应综合运用察看、检查、 讲话等方法，从不同的侧面全方位认识后进生， 教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般利 2 、 用每日下午第四节课、晚自习前、第二段晚自习时间以及其他空余时间辅 导。 3 、培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、准时间、定任务、定计 划、定内容、定举措、定目标。 1