三维教学目标的设计与实施

三维教学目标的设计与实施 三维教学目标的设计与实施 三维教学目标的设计与实施 上海市新黄浦实验学校* 汤国平 学习目标是指学生通过学习活动要到达的预期的学习结果。这里的学习目标是指三维目标。关于对目标

三维教学目标的设计与实施 三维教学目标的设计与实施 三维教学目标的设计与实施 上海市新黄浦实验学校*汤国平 学习目标是指学生通过学习活动要到达的预期的学习结果。这里的 学习目标是指三维目标。关于对目标的分类等，这里不作研究，只 是对三维目标的设计依据和理解及其对三维目标的表达与实施作些 探索。所谓三维目标是指：知识与技能目标，过程与方法目标，情 感、态度、价值观目标。其三维目标表示如以下图： 一、设计三维目标的依据如何确立某一个教学单元或某一节课的 三维目标，笔者以为，要着重做好以下三方面的工作：（一）要 认真分析教学内容 分析教材首先要求把课程标准和教材信息转化为自己的信息，其 次，要回忆该教学内容先前的实践经历和反思。在此根底上，再进 一步吃透文本中的“十个着眼点”：一是目标的着力点；二是内容 的重难点；三是资源的开发点；四是落实的知识点；五是培养的 技能点；六是情趣的激发点；七是思维的发散点；八是合作的讨论 点；九是渗透的育人点；十是知识的引伸点。（二）要切实了解 学生情况。了解学生是教学成功的前提。有些教师以为整天和学生 在一起，没必要进展专门的了解。这是一种误解。我们要求教师通 过多种途径的调查，力求做到“十知道”：一是知道学生的现有水 平；二是知道学生的学习需要；三是知道学生的学习环境；四是知 道学生的学习态度；五是知道学生的学习方式；六是知道学生的学 习习惯；七是知道学生的思维特点；八是知道学生的生活经历； 九是知道学生的个性差异；十是知道学生的认知规律。（三）要对