作文结题报告文档

《新课程背景下小学生观察作文有效指导及阅读与写作》结 题 报 告 一、课题的提出 作文教学是语文教学的一个重要组成部分，其成效和质量是素质教育的一面最直观的“镜子”。 同时也是小学语文教学

《新课程背景下小学生观察作文有效指导及阅读与写作》 结题报告 一、课题的提出 作文教学是语文教学的一个重要组成部分，其成效和质 量是素质教育的一面最直观的“镜子”。同时也是小学语 文教学中的一个重难点，在实际教学中，我们发现学生对作 文普遍有一种惧怕的心理。也是影响我们乡语文教学质量的 1 主要瓶颈。学生作文困难主要表现在：、写人时不知道如 何具体指导学生通过人物肖像、语言、动作、神态、心理的 2 描写和具体事例的叙述来体现人物的性格、特点、品质。、 记事时不知道如何具体指导学生把事情的经过写清楚，事情 3 写完后如何发表自己的看法。、写景时不知道如何具体指 导学生进行观察、看到的山还是山，水还是水，无法展开丰 富的想象。由于受时间、地点的限制，多数时候都是凭记忆 4 写。、状物时如何指导学生抓住物的特点，把物写得逼真 5 并有情感。、学生可写的内容太少，缺乏真情实感，有部 67 分学生还在编造作文。、日记厌写，怕写。、害怕看图写 8 话。、如何快速、准确地评价一篇作文，并写出有效的评 语。同时，在学生不会从所读文章中领悟作者的表达技巧， 不会运用方法全面地从一篇课文感悟写作经验。 《语文新课程标准》明确的指出：学生作文要从内容入 “