美国、德国、日本高等院校创业教育概况和启示

美国、德国、日本高等院校创业教育概况和启不摘要：创业教育是一种新的教育模式，它以正式化 的教学形式，教育和训练每一个对商业创造或企业发展有兴 趣的人，本文基于对美国、德国、日本三国高等学校创业教 育

美国、德国、日本高等院校创业教育概况和 启不 摘要：创业教育是一种新的教育模式，它以正式化的教 学形式，教育和训练每一个对商业创造或企业发展有兴趣的人， 本文基于对美国、德国、日本三国高等学校创业教育概况的总结， 针对当前中国高校创业教育状况，提出了：注重培养学生创业意 识和铸就创新精神；注重创业教育师资队伍数量、质量的增加和 结构的丰富；注重'‘官产学"力量的整合协调；注重学生创业知 识和实战能力的并重等四点启不 O 关键词：创业教育国外启示 国外创业教育概况 1 美国、德国、日本高校创业教育开展时间早、体系完善,借鉴 和学习国外经验，有助于我们从战略的高度重新认识创业教育的 重要地位，宏观整体规划，分层实施推进，创造性地开展我国大 学创业教育。 美国是世界上最早开设创业教育课程的国家之一，创业教 育类课程的开设可以追溯到年（谢建坤刘丹）。麻省理工 1919 学院、柏森学院、哈佛大学、斯坦福大学等名校是美国高校创业 教育的先驱，美国高校不但投身创业教育事业早，而且一开始就 十分注意将创业技能和创业精神的培养。他们从世纪年 2080