初中语文教师个人专业发展计划

初中语文教师个人专业发展计划内江市威远县小河镇中心学校 彭刚一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知

初中语文教师个人专业发展计划 内江市威远县小河镇中心学校 彭刚 一、指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意 义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓 展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理 念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系， 对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基 础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科 知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 二、自我分析 在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对 待。工作十多年来，我的教学经验增长了，但在教学研究上缺少科学 的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰 性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用 一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能抓住教 学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的 把握、开发和利用不够等等。 三、目标定位