从可持续发展角度看学生评课

从可持续发展角度看学生评课 苴镇福亮小学 许益雄 xiamidejinmeigui@163.com青年教师赛课历来是小学各校的传统，俗称青年教师比武。形式多种多样，总的可以概括为

从可持续发展角度看学生评课 xiamidejinmeigui@163.com 苴镇福亮小学许益雄 青年教师赛课历来是小学各校的传统，俗称青年教师比武。形式 多种多样，总的可以概括为自选课题或同题异构。参加比武的老师无 不别出心裁，异彩纷呈。但正因其历史久远，已渐渐落入俗套，有的 流于形式，重视程度大不如从前。对于农村英语教师来说，还有一种 更致命的制约因素，参与评课的没有具有几十年从教经验的老教师， 没有本学科优秀的带头人。在校本教研时，这个群体更多处于失控或 自然状况下，即参加比武的教师自己钻研，自己反思还是放任自流全 凭教师自己对自己的要求。在新课程改革中发现学生，激发他们自主 合作，自主探究，改革他们的学法的同时，同样完全可以把他们引入 评课的行列。评课人的组成应该相应有所改革，引入学生对所听课的 评价，不失为一种大胆尝试，切合科学发展观在实际中的运用。 我们真正应该听取意见的人是我们一直忽略的人，他们没有发言 权，没有话语权。就如好菜好在哪里，不光要听营养师分析它的营养 构成，还要美食家品它的色香味。医生治病救人，病人最有发言权。 教师赛课，学生是课的承受者，他们应该有一席之地发表自己的见解， 顺理成章。但这个群体在具体操作中一直被排除在评课的行列之外。 一当前评课之诟病 评课组成员组成不合理，缺乏专家的引领。这一点在农村小学英 语教学评课中尤为如此。没有理论学习的支撑，也缺乏操作层面的专 业积累。有时凭直觉感觉到这样的课不好，说也说不出问题症结的所