九年级物理复习备课

课 题第一章《声现象》复习节次教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）1、知道声音的发生与传播2、知道我们怎样听到声音3、知道乐音及三个特征4、了解噪声的危害和控制5、了解声的利用6、会利用知

课题 节次 第一章《声现象》复习 1 、知道声音的发生与传播 教学目标 2 、知道我们怎样听到声音 （含知识传 3 、知道乐音及三个特征 授、能力培 4 、了解噪声的危害和控制 养、思想教 5 、了解声的利用 育目标） 6 、会利用知识解决一些实际问题 教材分析 重点：声音的发生与传播。乐音及三个特征。声的利用 （含重点、 难点：利用知识解决一些实际问题 难点） 教学方法 教学用具 学情分析 L L L 340m/s 1497m/s 5200m/s 教学过程 一、声音的发生与传播 1P131.1-1 、课本图的现象说明：。用手按住发音 一切发声的物体都在振动 的音叉，发音也停止，该现象说明。振动的物体叫。 振动停止发声也停止声源 练习： ①人说话，唱歌靠的振动发声，婉转的鸟鸣靠的振动发声， 声带鸣膜 清脆的蟋蟀叫声靠的振动发声，其振动频率一定在 翅膀摩擦20-20000次 之间。 /秒 ②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里 的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是 空气、马、黄河水。 敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来 ③ 证明桌子的振动？ 可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 2 声音的传播需要，不能传声。在空气中，声音以 、介质真空看不见的声波 ，声波到达人耳，引起，人就听到声音。 来传播鼓膜振动 练习 P141.1-4 ：①图所示的实验可得结论，月球上没有空气， 真空不能传声 所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠交谈，因为 无线电话无线电 8 310m/s ，无线电波的传播速度是×。 波在真空中也能传播 ②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明 ：气体、液体、固体都能 能传播声音。 发声，空气 3 、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，声音在 >> vvv 固液气 15340m/s1224km/h0m/s ℃空气中的传播速度是合，在真空中的传播速度为。 练习 L3 ：☆有一段钢管里面盛有水，长为，在一端敲一下，在另一端听到 次声音。传播时间从短到长依次是