软磁贴教具论文教学应用论文

软磁贴教具论文教学应用论文摘 要：利用软磁贴教学具，不仅能够有效提升学生们学习的兴趣，还有助于生物抽象化知识点的直观化呈现，促进学生们理解生物知识点。如何把抽象、复杂的生物概念直观化、简单化，是每一名

软磁贴教具论文教学应用论文 摘要：利用软磁贴教学具，不仅能够有效提升学生们学习的兴 趣，还有助于生物抽象化知识点的直观化呈现，促进学生们理解生物 知识点。 如何把抽象、复杂的生物概念直观化、简单化，是每一名高中生 物教师着力研究的。软磁贴教学具的合理应用能够将抽象的知识具体 化，将一些生物概念呈现在学生们的面前。接下来，笔者从生动导入、 模型制作以及多元展示这三个方面入手，介绍一下软磁贴教学具在教 学过程中的研制和应用。 一、生动导入，营造气氛 随着时代的发展，教学课堂上的教学具有了变化。不同于以往只 依赖黑板、粉笔、教科书的教具教学，软磁贴能将生物的概念直观呈 现在学生们面前，让学生们有一个更加直观的体验。而在教学过程中， 高中生物教师可以利用软磁贴教具生动地将本堂课要学习的知识导 入，营造良好的生物教学氛围。 我在讲解苏教版高中生物《DNA的结构和DNA的复制》时，为了 防止学生们因无法理解DNA的结构而产生厌学心理，利用软磁铁教具 根据课堂教学知识点构建DNA的结构，引导学生们进入“DNA”的知 识海洋。准备过程中，先手绘DNA的四种脱氧核苷酸，将其贴到软磁 铁上，裁剪形状，在制作的过程中注意碱基A与T、C与G在结构上 的两两对应吻合。在此基础上，我又绘出了一条由四种脱氧核苷酸组 成的长链，也贴到软磁贴上，裁剪出要求的形状。教学开始时，我利