六年级语文上册第八单元24少年闰土第2课时教案新人教版

24 少年闰土第二课时1．背诵第1自然段。2．理解含义深刻的句子，理解“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的思念之情。3．从人物的动作、语言描写入手了解人物的性格、品质，学习作者抓住人物的

24少年闰土 第二课时 1．背诵第1自然段。 2．理解含义深刻的句子，理解“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他 的思念之情。 3．从人物的动作、语言描写入手了解人物的性格、品质，学习作者抓住人物的言行外 貌概括人物特点的写作方法。 重点 1．背诵第1自然段。 2．理解含义深刻的句子，理解“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他 的思念之情。 难点 从人物的动作、语言描写入手了解人物的性格、品质，学习作者抓住人物的言行外貌概 括人物特点的写作方法。 一、复习导入，衔接过渡 1．引导回顾：通过上节课的学习，我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。 请同学们读读文中对闰土外貌、性格的描写，闰土给你留下了怎样的印象？(生发言) 2．导入新课：这节课我们将进一步来认识少年闰土，进一步来了解“我”对少年闰土 那一份特殊的感情。 二、教师引导学习“看瓜刺猹”部分 1．学生畅谈。 (1)看瓜刺猹，因为这件事是文中重点描写的一件事，课文中先后出现两次，写得最详 细。 (2)因为以前根本没听说过这样的事，听后感到很新鲜，所以印象最深。 (3)一读课文，眼前便浮现出少年闰土在月夜刺猹的画面，所以印象深。 (4)这一段最能突出少年闰土动作上的特点…… 2．教师小结：好极了，这一段话最能突出少年闰土聪明、能干、勇敢的特点，给我们 留下了深刻的印象。 三、学生自学“捕鸟、捡贝壳”部分 1．说说“看瓜刺猹”这件事我们是如何学习的。 2．谁能向大家说说其他两件事又分别表现了少年闰土的什么性格特点？ 3．学生畅谈。(先读原文，再谈体会) (1)从捕鸟这件事中，我们也可以看出少年闰土聪明能干的特点。 (2)由这件事，还可以看出闰土知识丰富，他认识好多鸟。 (3)由闰土捡贝壳这件事我们可以看出闰土知识很丰富，他知道好多种贝壳的名字。 4．教师小结：同学们都谈得很好。大家通过对少年闰土看瓜刺猹、捡贝壳、捕鸟等事 1