吉林省长春市德惠市第八中学高二生物期末试题含解析

吉林省长春市德惠市第八中学高二生物期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙

D．单基因病是指受一个基因控制的疾病 吉林省长春市德惠市第八中学高二生物期末试题含解析 参考答案： 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 题目要求的。） D 1. () 下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是 4. 同一植株的不同器官对生长素浓度的反应往往不同，图甲是一盆栽植物，图乙表示该植物不同器官 对生长素浓度的反应。请据图回答下列问题：（要求用根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度 来表示图甲相应各点的生长素浓度） A12 ．假设装置中的液滴左移，装置中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸 B12 ．假设装置中的液滴不移动，装置中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸 C12 ．假设装置中的液滴左移，装置中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D12 ．假设装置、中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 参考答案： D 2. 哪些是基因表达载体的必需组成部分( ) （1）图甲植物表现出顶端优势时，图乙___________点浓度表示②处生长素浓度。 ①启动子 ②终止密码子 （2）将该植物较长时间置于右侧光照下，图乙___________点浓度可表示③侧生长素浓度； ③标记基因 ④目的基因 ___________点浓度表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将___________生长。 ⑤终止子 （3）有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花，但效果不明显，生物兴趣 A．①②③④B．①③④⑤ 小组设计如下实验方案探究原因。 C．①②④⑤D．①②③⑤ 实验假设：生长素对脱落酸有抑制作用。 参考答案： 实验方案：取若干生长状态相同的棉花平均分成三组，分别做如图处理，其中甲组保留顶芽，乙丙两 B 组则去除顶芽。 启动子位于基因表达载体的首端，有了它才能驱动基因转录出，最终获得所需要的蛋白质； mRNA 终止子相当于一盏红色信号灯，使转录在所需要的地方停止下来；标记基因是为了鉴别受体细胞中是 否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来；目的基因是表达载体上必须具有的结构。 下列关于人类遗传病的叙述不正确的是 3. A．人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 B．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 ①脱落酸可促进叶和果实的______________________。 C．21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 ②丙组中X处应进行的处理是_________________________________。