初中心理社团活动总结

初中心理社团活动总结 阳光地带心理社团于xxxx年9月进行了针对初一、二学生的招募工作，并于10月运用小组工作的手法正式发展了多期主题活动。一、 青少年自信心提升小组2个各7节通过加入本次小组

初中心理社团活动总结 xxxx910 阳光地带心理社团于年月进行了针对初一、二学生的招募工作，并于月运用小 组工作的手法正式发展了多期主题活动。 27 一、青少年自信心提升小组个各节 ;; 通过加入本次小组，组员的自我认识水平明显得到提高并且学会了认识、肯定和观赏自我 变得更自信，敢于与人交流。 1. 初步了解，建立关系环节 由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有加入过社团活动尤其没有感受过 --- 心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏大 “ 风吹，组员在游戏中玩的很开心，在接下来的个性化自我介绍〞环节，大局部学生都展现 了自己不同格调。 2. 认识自信，增进组员了解环节 “--“ 社工在引导组员一个热身游戏欢畅兔子舞〞后导入了这次环节的主要活动故事：握住自 “;; 信〞，并围绕故事展开关于自信心〞的讨论引导学生进行了三个问题的讨论：什么是自信 ; 自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏自信对成功的重要性。 3. 认识自我，肯定自我，发现优势 “;“ 热身游戏我是最棒〞，让组员肯定自己并且在游戏价值商店〞中，让组员对提高自信作重 ;“ 要的因素进行讨论，让组员认识到提高自信的办法是不能靠钱能买到的继续分享小泽征尔 胜于自信的故事〞，让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。 4. 造就自信的自我 “;“ 导入游戏优点大轰炸〞，让组员再一次感受自己没有发现的优点，膨胀自己继续分享尼克 松败于自信的故事〞，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的办法。 100—— 二、沟通人际交往能力提升小组 1. 社工和小组成员相互认识，订立小组标准环节。 由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比拟拘谨、受约束，但是在 “ 社工的引导下，同学们在破冰游戏乌龟和乌鸦〞中表示出很高的积极性和融入度，而且也 很快地达成了第一节小组目标，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都积极发言，达