小学语文教育中传统文化的渗透

小学语文教育中传统文化的渗透中国传统文化源远流长，是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉，是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。传统文化中提倡大道至简、大智若愚、有容乃大、上善若水、厚德

小学语文教育中传统文化的渗透 中国传统文化源远流长，是中华民族的精神命脉，是社会主义核 心价值观的重要源泉，是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。传 统文化中提倡大道至简、大智若愚、有容乃大、上善若水、厚德载物、 大爱无疆、天道酬勤。弘扬传统文化应当从娃娃抓起，让中华民族的 珍宝更好的传承下去，滋润当下，文明社会，浸润心灵，造福世界。 一、学校语文教学中传统文化教学现状 我国的传统文化始终在学校语文教育中有着渗透。如文字：汉 字沉积了中华文化的精髓，体现了古人的才智和民族的文化底蕴。古 诗词等文学作品：学校语文中的唐诗、宋词等文学作品承载了丰富的 民族文化，这些经典的文学作品润物细无声般影响着同学的文化韵 味，陶冶其情操，提升其精神境界。艺术：《赵州桥》《藏戏》等文章 向同学呈现了中华民族传统建筑及文艺艺术的多样性。民俗节日：课 本中的《北京的春节》《十二生肖》等涉及中?A民族民俗文化的文章 可让同学牢记这些来自祖先传承下来的文化，避开了传统文化的流 失。虽然目前学校语文教学中传统文化的渗透始终在进行着，但是也 存在诸多不足，一是教学形式单一，例如古诗词在学校语文教学中除 了背诵理解之外，对同学世界观、人生观、价值观的具体渗透较少， 不能很好的体现传统文化的内涵。二是教学方法有待于进一步创新， 更多的时候是老师的教授，同学自主学习力气不高，同学学习的主体 1