《识字5》教学反思_1

《识字5》教学反思　　《识字5》教学反思（精选13篇）　　《识字5》教学反思 篇1　　全文采用“词串”的形式，介绍了江南水乡秋天那富有诗情画意的美景。一部分词语所介绍的的景物学生在生活中已经有所认

《识字5》教学反思 《识字5》教学反思（精选13篇） 《识字5》教学反思篇1 全文采用“词串”的形式，介绍了江南水乡秋天那富有 诗情画意的美景。一部分词语所介绍的的景物学生在生活中 已经有所认识，还有一部分词语所表达的意境，我们可以通 过图文对照来进行理解和感悟，体会韵文所表达的意境。 本文的教学首先从认识“水乡”这个词语开始。在认读 的基础上，让孩子知道我们自己的家乡也是个水乡。以“五 叶是个的水乡”来进行句式训练，然后再来看看我们五叶水 乡有多美，出示挂图，观察挂图，找一找，这是什么季节的 美景？然后说一说认识哪些景物？ 一、理解词语 本课中词语比较富有意境，一个词语的理解不能光从字 面来理解，更应该放在一定的境界中来体会。在没有多媒体 的情况下，就利用文中的插图，以及我们农村孩子平时特有 的生活经验，在充分发挥其作用的前提下，让孩子重组语言， 然后内化成自己的东西。如“烟波”这个词语孩子比较难理