幼儿园幼小衔接实施方案

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幼儿园幼小衔接实施方案 《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意 两个阶段教育的相互衔接”。《3-6岁儿童学习与发展指南》也明确指出：“幼儿园以家 庭、社区密切合作，与小学相互衔接”。为了体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园 与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，我园特制定幼 小衔接活动方案。 一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、 美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰 富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进 幼儿的身心发展。 二、活动时间 活动时间：2016年2月—7月 三、活动目标 1.初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、 自我保护能力等），建立初步的规则意识、任务意识。 2.有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。 3.家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点， 帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。 四、具体实施步骤 第一阶段：准备与启动阶段（2016年2月—3月） 1.成立幼小衔接工作小组，明确责任，分工到人。 组长：XXX 副组长：XX 组员：XXXXXXXX 2.加强教师“幼小衔接”的理论学习通过培训等形式，了解小学生的行为习惯、心 理特点和小学的教育目标及要求。 3.发放《幼小衔接倡议书》，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们 能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。 第二阶段：实施与调整阶段（2016年3月—6月） 为幼小衔接活动能有效开展，我园结合《指南》、《纲要》精神，将开展一系列的活 动，具体活动如下： 活动一：专家专题讲座 邀请专家来园开展有关幼儿小衔接的专题讲座，在家长会上让家长了解“幼小衔接” 的目的和意义，引起家长的足够重视，并能积极有效的配合我们的工作，达到家园共育 的目的。