课文《自己的花是让别人看的》教学设计

课文《自己的花是让别人看的》优秀教学设计 　１、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 　２、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。 　３、认识３个生字，会写７个。理解“莞尔一笑、

课文《自己的花是让别人看的》优秀教学设计 １、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 ２、感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境 界。 ３、认识３个生字，会写７个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、 姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。 １、理解词语的意思，读懂课文，有感情朗读 ２、体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。 １、今天我们学习季羡林的一篇介绍德国的风景民俗的文章 《自己的花是给别人看的》。 板书课题： 自己的花是给别人看的 ２、课前请同学们查阅了资料，现在请你们把搜集到的资料交 流一下： ⑴关于季羡林你了解什么？ 学过关于季羡林的什么课文？季羡林先生在你的印象中是一位 怎样的老人？或者怎样的作家？ 小结： 在你们的眼中，季羡林是一位慈祥和蔼、学问渊博的９６岁高 龄的老爷爷；其实，季羡林先生精通六七种外语，博古通今，学贯 中西，一生笔耕不辍，著作等身，当之无愧的被称为我国当代学界 泰斗，国学大师。季羡林先生是山东人，清华大学毕业后进入德国 哥廷根大学留学，这篇文章就是在季羡林先生旧地重游时的感受。 ⑵关于德国的民俗风情你知道哪些？