四年级上册湘少版三年级起点小学英语《Unit 5 I like noodles.》公开课教案-四年级英语教案

Unit 5 I like noodles.教学内容:Part A,B,C.授课时间：一课时.教学目标：(一)语言目标L词汇:能听懂、会说、认读、会写新单词noodle及复数noodles;能听懂、会

Unit5Ilikenoodles. PartA,B,C. 教学内容: 授课时间：一课时. 教学目标： (一)语言目标 Lnoodlenoodles; 词汇:能听懂、会说、认读、会写新单词及复数能听懂、会说、认读 biscuit,bread,dumpling,hungry,milk,rice. 新单词 2"Whatdoyoulike?llike'don'tlike… ,句型:能〃询问他人及表达个人的喜好。 〃〃 (二)应用目标 1 .指认食品单词。 2 ,能简单区分食品单词的单复数形式。 3 A .能听懂、会说部分的对话。 教学重点： Lnoodlenoodles, 能听懂、会说、认读新单词及复数能听懂、会说、认读新单 ,biscuit,bread,dumpling,hungry,milk,rice. 词 4 like…"Idon'tlike…” .会询问他人的喜好，及用〃与一起对该询问做出回答，表达个人 的喜好。 教学难点： L 简单区分食品单词的单复数形式。 学习准备： 用于复习单词、新授单词的课件等。 教学过程 一、热身/复习 1. Greetings. 2. Let'schant. 二、新课呈现 l.Newwords: 1 1)hungry hungry 引出〃〃这个单词,能够引出本课话题。 hungry 出示图片解释〃〃的有关含义与用法。 2 2)noodle noodle 引出〃〃这个单词，能够引出食品单词的复数形式。 noodles 出示图片解释常以复数形式出现。 (3)dumpling dumpling 引出这个单词,能够引出中西方不同的食品及饮食习惯。