家庭教育中幼儿规则养成的思考

家庭教育中幼儿规则养成的思考幼儿期是儿童规章意识萌芽的阶段，同时也是规章行为初成的关键期，所以，幼儿规章的养成至关重要。一个人只有在幼儿期养成较强的规章意识，才能给其将来的人生进展消退不必要的障碍。因

家庭教育中幼儿规则养成的思考 幼儿期是儿童规章意识萌芽的阶段，同时也是规章行为初成的关 键期，所以，幼儿规章的养成至关重要。一个人只有在幼儿期养成较 强的规章意识，才能给其将来的人生进展消退不必要的障碍。因此， 幼儿期的儿童必需遵守家规，崇尚规章意识，才能终生受益。 1教会幼儿主动遵守规章 1.1循序渐进地培育与教育 幼儿规章的养成并非强制性的规定或纯粹的说教就能做到，重 在日常的培育。在家庭教育中，家长要在生活点滴中引导孩子遵守这 些规章。例如，吃饭、喝水、睡觉、看电视的时间规章；玩完玩具后 的整理规章；出行时所要遵守的交通规章；公共场所的文明规章以及 待人处事的礼貌规章等。家长要监督孩子对于这些规章的遵守与实践 状况，对于自觉遵守规章的行为，家长要准时赐予表扬和嘉奖，以维 护孩子的自尊心，激励孩子从小懂得规章意识的重要性。对于孩子尚 未做到的不良行为要准时订正、批判与惩处，切不行放任自流，以防 坏习性的助长。在对孩子进行批判教育时，家长要语气和缓、急躁教 育，使幼儿们切实认清违反规章的后果，进而快乐地接受规章。总体 而言，家长要擅长利用和抓住生活中的点滴来培育幼儿的规章意识， 当然，规章意识的教育是以敬重幼儿身心规律和特征为基础的，家长 1