奇怪的大石头教学反思（汇编）

奇怪的大石头教学反思 奇怪的大石头教学反思1　《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块大石头产生的疑问，问老师和爸爸没有得到答案，通过自己许多年的研究解决疑惑的故事。这个故事

奇怪的大石头教学反思 奇怪的大石头教学反思1 《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡 的一块大石头产生的疑问，问老师和爸爸没有得到答案，通过自己许多 年的研究解决疑惑的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑， 数十年执著求索的可贵品质。 在教学过程中，为了让学生理解课文内容，我引导学生围绕下面两 个问题展开讨论： （1）奇怪的大石头“怪”在哪里？ （2）李四光是如何思考和解决自己的疑问的？ 我让学生反复读课文，在课文中画出描写石头的句子，再抓住重点 词句展开讨论，进行探讨。学生抓住“这块巨石孤零零地立在草地上” 中的“孤零零”，知道了石头是独立的一块；“这块石头恐怕有几百年 的历史了”，说明这块石头已经有很长很长的时间了；通过这几方面， 学生解决了第一个问题，知道了这块大石头确实“怪”。再让学生反复 读第二自然段时，让学生理解它的“大”。从“大石头把他的身影遮得 严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他”这句话知道了这 块石头非常大；正是因为这样，李四光才产生了疑问。接着，我让学生 反复朗读李四光和老师、爸爸的对话，感受李四光思考问题的过程。虽